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《数字歌》教学设计
文件类型:.doc
资源大小:26Kb
更新时间:2011-08-23
资源作者:曾励
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《数字歌》教学设计--北师大版一年级上册第三单元第三课曾励
 设计理念  灵活地创造性地运用教材,以读为本,随文识字,并让学生"会学"。  教学过程  一、玩游戏:分苹果,揭题  1.小朋友,我们来玩一个分苹果的游戏,好不好?芽请翻开语文第9页语文天地,铅笔宝宝要请小朋友把写有10个阿拉伯数字的苹果放到相应的盘子里,第一个苹果已经分好了,请大家也拿出你们的铅笔和尺子,照样子连一连。  2.大部分小朋友都分对了,还有个别不会的不要紧,今天我们就来学习第三课:数字。(揭题)等学完课文以后,你们就都懂了。  二、看图说话  生活中到处都有数字,美丽的农场里也有数字,你们看,你们听--(点击课件显示农场图,听到动物叫声)你觉得这个农场怎么样?(个别答)农场里的动物可多了,快把你看到的动物告诉同桌吧!(生同位说)谁来说说天上飞着什么?(个别答)草地上有什么?(个别答)水里游着什么?(个别答)强调讲完整句。  三、数动物引入课文  农场里的动物不但品种多,而且数量多,有个粗心的饲养员数了半天也数不清,小朋友能帮他数一数吗?(点击显示饲养员)请把课本翻到第7页,四人小组合作,在书上数一数每种动物有多少。(生分四人小组数)数好了吗?快告诉饲养员吧。(个别答,点击显示相应的动物、叫声和句子。)开火车、轮船读"两匹马""三只小羊""妈妈""四只鸡""叫喳喳""小虫"。

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